Investigaciones a toda Ciencia 9no A

Viernes, 29 de enero de 2021 Clase #12: M. R. U. V. Objetivo: Identificar las variables y ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme variado. Primero, revisamos los ejercicios que M. R. U. que realizamos en la clase pasada. Los nuestros estaban bien, por lo menos. Luego, vimos un simulador llamado El hombre móvil. Se trata de un hombre que va moviéndose a diferentes posiciones dependiendo de cómo lo ajustando en posición, velocidad y aceleración. Tomé apuntes de esto: El punto de referencia puede ser en cualquier lugar, incluso en números negativos. Si un objeto tiene velocidad 0, entonces no se está moviendo. La velocidad puede ser negativa cuando un objeto de mueve desde su punto de referencia hacia atrás. Si la aceleración es negativa, aunque la velocidad inicial sea positiva, el objeto bajara su velocidad y luego se moverá del modo contrario. Después el maestro nos recordó sobre la M. R. U. V., el cual es el movimiento rectilíneo uniforme variado. También se puede decir movimie...

Jueves, 28 de enero de 2021 Clase #11: Movimiento Objetivo: Identificar las variables que se derivan del movimiento de un objeto. Primero, el profesor nos mostró una imagen de un señor en un carro moviéndose. Luego nos preguntó: ¿El señor se está moviéndose? Yo dije que no porque el carro está moviendo y la persona está quieta. Después, nos dijo que para describir el movimiento de algo, tienes que señalar el punto de referencia. Este punto es una variable que se usa para identificar si algo se mueve o no. De ahí, recordamos sobre el movimiento y el movimiento rectilíneo uniforme. Variables del Movimiento: Distancia: Recorrido de un objeto de un punto a a otro. Nunca puede ser menor al desplazamiento. Desplazamiento: Distancia recta entre un punto y otro. El desplazamiento jamás puede ser mayor a la distancia. Velocidad: Demuestra la tasa de movimiento de un objeto en un determinado tiempo. Aceleración: Es el cambio de aumento o disminución de la velocidad. Tiempo Movimiento rectilíneo...

Viernes, 22 de enero de 2021 y martes, 26 de enero de 2021 Clase #9 y #10: La densidad Objetivo: Identificar las variables relacionadas con la densidad. En estos días, estuvimos trabajando en el tema de la densidad. Pero primero, vimos un poco sobre el volumen y la masa. El volumen se define como el espacio que ocupa un objeto o un cuerpo. Esto se mide usando las tres dimensiones: el ancho, la altura y la profundidad. La masa es la cantidad de materia de un objeto. De ahí, vimos sobre la densidad y cómo obtenerlo. La densidad es una relación entre la masa y el volumen, en forma de división. Para obtenerlo, se divide la masa del objeto entre su volumen. Incluso aprendimos sobre unos datos curiosos: El agua tiene una densidad de 1000 kg/m3. El aceite tiene una densidad de 750 a 950 kg/m3. Los objetos necesitan una densidad menor para flotar. Por ejemplo, el aceite flota encima del agua porque es menos denso. Mientras más pequeño sea un objeto, más densidad tiene porque es más compacta. ...

Martes, 19 de enero de 2021 y jueves, 21 de 2021 Clase #7 y #8: Laboratorio virtual física Objetivo:  Identificar la gravedad experimental y teórica de diferentes planetas. En el día de hoy, trabajamos en parejas la actividad de laboratorio virtual que vimos en la clase pasada. Al principio, el profesor nos explicó cómo hacer gráficos de líneas en Excel y los pasos de la actividad. Luego, nos envió a grupos reducidos para trabajar. Me tocó con Raphaela, así que sabía que iba a ir muy bien. Lo que hicimos fue hacer la actividad en una hoja de cálculo de Drive y crear los gráficos en Microsoft Excel. De ese modo, logramos colocar todos los resultados en la hoja de cálculo de Drive. Mi compañera me ayudó a recordar cómo utilizar Excel. Aquí adjunto el link de la actividad: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xP123J9OADTj7HP6WxS9tFW2NxAbS5br8bht9yd8spc/edit?usp=sharing Durante estas clases, también comprendí mejor sobre la masa y el peso. Masa: Cantidad de materia que tiene un cue...

Viernes, 15 de enero de 2021 Clase #6: Masa y peso Objetivo: Identificar la diferencia entre la masa y el peso. Hoy nos enfocamos en ver si la masa y el peso son lo mismo, o no. Primero, vimos unas diapositivas mientras el profesor nos explicó sobre esto. De él, tomé los siguientes apuntes La masa en un objeto o ser vivo será igual en todos los lugares o en todos lados. El peso cambia en diferentes lugares debido a la gravedad. Entonces el peso varía con la fuerza gravitacional. La gravedad es la aceleración del planeta que hace que las cosas caigan. Esta gravedad varía con el tamaño del planeta. Por ejemplo, en la Tierra la gravedad es aproximadamente 9.8 m/s2, pero en Júpiter, el planeta más grande del sistema solar, tiene una gravedad aproximada de 24.79 m/s2. Luego de eso, me enteré se cómo hallar el peso de un objeto. Para obtener el peso de un objeto se multiplica la masa por la aceleración de la gravedad. Incluso vi que la masa se puede medir en gramos y el peso se mide en la v...

Martes, 12 de enero de 2021 y jueves, 14 de enero de 2021 Tema: El origen del Universo Objetivo: Identificar las diferentes teorías del origen del Universo. En el día de hoy, vimos sobre el origen del universo. De hecho, yo investigué sobre una teoría del origen del Universo, el cual fue la teoría del Big Bang, uno de los más conocidos. Lo que sucedió en la clase fue que el profesor nos mandó a indagar en grupos sobre distintas teorías del origen del Universo, como el Creacionismo o la del Universo Estacionario. Como lo dije antes investigué  acerca de la teoría del Big Bang, junto con Raphaela, Silvia y Wladimir. Con Raphaela, yo sé que todo saldrá genial. Aquí adjunto el link de la presentación de este tema: https://docs.google.com/presentation/d/1I_ax_pi9GOMstrsC57P1OpYtQniK-WE0oHy6auDKpHM/edit?usp=sharing En la clase siguiente (jueves, 14 de enero de 2021), todos los grupos expusimos sobre todas la teorías. El nuestro salió muy bien, y el de los otros también. Aquí tengo apun...

Semana 1: Martes, 5 de enero de 2021 - Viernes, 8 de enero de 2021 Tema: Ciclos biogeoquímicos Objetivo: Identificar los distintos ciclos biogeoquímicos y reflexionar sobre ellos. En el día de hoy, tratamos el tema de los ciclos biogeoquímicos. Existen cuatro ciclos biogeoquímicos principales: el ciclo del carbono, del fósforo, del nitrógeno y del agua. Todos estos ciclos circulan por diferentes seres y cumplen roles fundamentales para la vida. También realizamos algunas actividades para aprender sobre este tema. Para iniciar, investigamos sobre el ciclo del carbono, del fósforo y del nitrógeno en grupos. No fue tan difícil, e hicimos un buen trabajo. Aquí está el enlace de nuestra actividad: https://lucid.app/lucidchart/invitations/accept/fd357a3a-6ab1-42f7-81b7-1205ceccbaf0 Luego de eso, expusimos nuestros trabajos, y a todos, incluyendo nosotros, nos fue muy bien. La segunda actividad que realizamos fue sobre reflexionar acerca de estos mismos ciclos, en cuanto a su importancia, q...