1°P, 2°Q - Clase #1: ¿Cómo fluye la energía en los ecosistemas?

Jueves, 15 de octubre de 2020

Clase #1: ¿Cómo fluye la energía en los ecosistemas?

Objetivo: Identificar el proceso de flujo de la energía en los ecosistemas.

Reflexionamos sobre lo siguiente:

• La Tierra se conforma de agua, un núcleo, tierra y roca.
• Nosotros, los seres humanos, mezclamos alimentos para crear un producto más nutritivo o delicioso.

De ahí, conversamos sobre cómo fluye la energía en los ecosistemas. Anoté estos aprendizajes:

• Todos consumimos alimentos de otros seres vivos, a excepción de las plantas que fabrican su propio alimento.
• El flujo de energía es el flujo que transporta la energía a todos los seres vivos.
• La energía fluye en los ecosistemas como un ciclo o de principio a fin.
• Si se altera este flujo, puede ser que la energía no pase por todos los seres vivos. Por ejemplo, si se cortan todas las plantas y árboles, no habrá nadie o nada que absorbiera la energía de la luz solar. De ahí, todos morimos.

No entendía bien sobre este flujo, hasta que realizamos una actividad grupal sobre escoger un ecosistema, ver su flujo de energía, los elementos presentes ahí y responder si el flujo tiene un ciclo o es de principio a fin. Al principio, fue difícil, pero después el profesor nos explicó que solo había que buscar una imagen del flujo de energía, identificar los elementos, y luego responder si el flujo es con un ciclo o de principio a fin. No nos quedaba más tiempo, entonces decidí continuar con la actividad después de clases.

Flujo de energía en los ecosistemas.

Reflexión:

Hoy aprendí sobre el flujo de energía en el ecosistema, sus elementos, de dónde proviene la energía y que este flujo es algo parecido a la cadena alimenticia. Lo aprendí escuchando a lo que se decía en clase, participando en clase y realizando una actividad grupal. Lo que me falta por comprender es cómo algunos animales pueden comer árboles grandes.

Fui buen comunicador, y desarrollé las habilidades de Comunicación y Sociales participando en la clase y conversando con is compañeros de trabajo de acuerdo al trabajo que había que hacer. A la vez, fui íntegro, fomentando la habilidad de Autogestión, comprometiéndome a ser responsable en continuar y finalizar con la actividad grupal.

Fuentes bibliográficas:

Para la imagen:

• Scheerzaaah (2012). Flujo de energía en los ecosistemas. Recuperado de https://apuntesdeecologia.wordpress.com/2012/10/14/flujo-de-energia-en-los-ecosistemas/