Investigaciones a toda Ciencia 9no A

Martes, 23 de junio de 2020 Tema: Sistema Digestivo Objetivo: Reforzar y aprender las funciones del sistema digestivo y sus partes. Antes de empezar con el tema, realizamos una actividad grupal de leer una historia y responder las preguntas con base al tema de la clase pasada: el método científico. Nos tomó mucho tiempo contestar y tipiar en grupo. Pero lo terminamos con el tiempo que el profesor nos otorgó. Una vez terminado, respondimos las preguntas entre todos y discutimos sobre las soluciones acertadas. Todas las nuestras han sido correctas. Luego, el mister nos mandó a hacer una tarea de una semana o más la cual consistía en buscar un problema que tenemos en casa y realizar el método científico con aquel problema. Puede ser de cualquier tema siempre y cuando no sea necesario salir de casa. Lo siguiente que hicimos fue observar un video el sistema digestivo por "Happy Learning". En aquel video, se pudo reforzar las partes del sistema digestivo como la boca, el e...

Viernes, 19 de junio de 2020 Tema: Método Científico Objetivo: Reforzar el método científico y desarrollarlo para los experimentos e identificarlo en una investigación. Para iniciar, observamos un video acerca del método científico. Se trataba de los pasos a seguir para realizar un experimento de forma adecuada y honesta y así obtener verdaderos resultados. Están ordenados por cuatro o cinco pasos: Observación: Observar fijamente un objeto, persona, animal, lugar o planta (supongo que hay más) y tomar apuntes sobre lo que es, qué tiene, qué le sucede, y otros detalles. Hipótesis: Con los datos recogidos, se formula una hipótesis en donde se opina y se pregunta del tema para tenerla como incógnita y guiarse de ella al hacer la experimentación. Experimentación: Se experimenta la hipótesis para comprobar si es verdadero o falso y obtener los resultados. Se utiliza los materiales necesarios para el experimento y se toma anotaciones de los hechos. Analización: Una vez que se...

Jueves, 18 de junio de 2020 Tema: Instrumentos del laboratorio Objetivo: Reconocer los instrumentos con su respectiva función. Este día, reforzamos los instrumentos que se usan en un laboratorio científico, las cuales muchas de ellas las aprendimos el año pasado, y las recomendaciones para trabajar sano y salvo en un laboratorio. Iniciamos con un juego de palabras en Educaplay. Sin embargo, no acerté en unas y saqué cero en la actividad. Después de eso, vimos un video de un equipo de laboratorio que nos enseño las recomendaciones y prohibiciones para trabajar en un laboratorio seguro y sin ningún riesgo. Aquí ahí unas: Siempre llevar la bata durante todo el tiempo en el laboratorio científico. Siempre usar guantes de nitrilo al mismo tiempo que con la bata. Es recomendable usar gafas de protección para cuidarse los ojos y, en algunos la nariz, de cualquier sustancia peligrosa. También es recomendable usar fundas plástica en la cabeza para cuidarse el cabello de cualquie...

Martes, 16 de junio de 2020 Tema: El microscopio Objetivo: Identificar las partes de un microscopio y su funcionamiento. En la clase de hoy, aprendimos de la vida microscópica y las partes y funcionamiento de un microscopio virtual. Empezamos con una frase que dice: "El telescopio empequeñece el universo y el microscopio lo agranda." Significa que el telescopio solo nos permite ver parte de la vida y conocimientos ya conocidos, mientras que el microscopio nos permite ver la mayor parte que alberga la vida. Incluso vimos un video de que solo vemos la mínima de la vida con nuestra vista, que Anton van Leeuwenhoek ha sido el primero en descubrir esta vida pequeña y escribir sobre la micrografía, que él vio distintas formas de vida y estos microorganismos que l os llamó "animales pequeños", y que gracias a estas bacterias y otros microorganismos, la vida o los seres vivos superiores podemos vivir y realizar todo tipo de actividades. Luego, probamos en pareja el sim...